Ռուբեն Պողոսյանի գիտական հրապարակումները

  1. К вопросу о понятии ՙлогическая структура՚ в психологии. ՙСборник научных трудов аспирантов՚ Вып. № 7, раздел третий, Ереван – 1975г.,11 стр.
  2. О психологической стороне дедуктивной формы умозаключения. Сборник научных трудов № 1, отдел психологических наук, Ереван 1974г., соавтор М.С. Ерицян, 8 стр.
  1. Решение учащимися буквенных силлогистических задач, как характеристика обобщенного их умения умозаключать. Тезисы докладов: ՙ2-я пражская конференция психология учения и решение проблем՚, Прага, 1974г. Соавтор М.С. Ерицян, 1 стр.
  1. Пользование знаниями как критерий их усвоения. Тезисы VII Закавказская конференция психологов, изд. Тбилиси, 1977г. Соавтор М. С. Ерицян, 2 стр.
  1. Об умении пользоваться знаниями. Сб. ՙИсследование интеллектуальных возможностей и учебной деятельности млд. школьника՚, Е-1975г. Изд. ФГБИ им. Х. Абовяна. Соавтор М. С. Ерицян, 5 стр.
  1. Некоторые психологические особенности дедуктивно умозаключающего мышления учащихся 5-7 классов. Журнал: ՙСоветакан манкаварж՚, Ереван – 1973г. Соавтор М. С. Ерицян, 8 стр.
  1. К вопросу о роли понимания содерьания посылок для заключения.VI Закавказская конференция психологов, Баку – 1974г. Тезисы докладов. Соавтор М. С. Ерицян, 1 стр.
  1. К психологическому анализу вопроса о перцептивном решении сюжетных силлогистических задач учащимися V-VII классов. Материалы Республиканской научной конференции молодых научных работников по гуманитарным наукам Ереван-1976г.Изд.АН Арм ССР.
  1. Об одной ошибке, допускаемой учащимися при решении силлогистических задач (на арм. языке). Тезисы XXIX научнной сесии(на арм. языке), Ереван – 1973г. 2 стр.
  1. К вопросу о подходе к изучению психологии дедуктивного мышления. Межвузовский сборник, Ереван – 1981г., 14 стр.
11. К вопросу о мышлении от общего к частному. Тезисы докладов VIII Закавказской конференции психологов, Ереван-1980г.
  1. О влиянии психологического эксперимента на умственную активность в учебной деятельности. Материалы предстоящей Всесоюзной конференции по проблемам учебной деятельности, Тула. М. С. Ерицян,2 стр.
  1. Методика изучения психологии дедуктивного умозаключающего мышления. В журн. «Вопросы психологии», М., 1985г.
  1. Наглядно-пространственные схемы в процессах дедуктивного мышления. В сб./межвузовский сборник/, психология, Ереван – 1986г.
  1. К вопросу о подходе к изучению психологии дедуктивного мышления. Ст. В межвузовском сб. научных трудов /психология/, ¹ 5, Ереван, 1982г., 0.5 п. л.
  1. Психологические особенности дедуктивно умозаключающего мышления детей школьного возраста /первый-четвертый классы/,Ереван 1975г.,165с., Ответственный редактор, соавтор М. С. Ерицян/автор монографии/
  2. Гностические умения учителя как условие продуктивного усвоения знаний учащимися. В мат. Тезисов докладов предстоящего 7-го Сьезда общества психологов, М., 1989г.,1 стр.
  1. Схватывание формы мысли как условие продуктивного усвоения вузовских знаний студентами педвуза. В сб. научных статей сотрудников Проблемной лаборатории педагогической психологии, Ереван, 1989г., соавтор М. С. Ерицян, 1.5 п. л.
  1. Автореферат дисс. канд. псих. наук Исследование психологических особенностей реальности мышления от общего к частному /дедукция/. На правах рукопис. УДК – 15:02. Тбилиси, 1987г., 24 стр.
  1. The psychology of teacher is a subject of pedagogical activity during the present historical period /Abstracts/. IV Evropean congress of psychology july – 7, 1995 ATHE 1 – Greece. 1 стр.
  1. Teacher`s personal qualities effective psychological parameter of petagogical activity /Abstracts/. XXVI iternational Congress of psychology Montreal, Canada, August 16-21, 1996.
  1. Հոգեկան գործընթացների դինամիկան ծիածանային պարտեզի պայմաններում: Փոքրիկ քայլերի հետազոտւթյունը /հոդվ. ժողովածու/, 1999թ., 5 էջ
  1. Процессы умозаключения в психической саморегуляции субьекта жизнедеятельности /историко – психологический анализ/. Шестой сьезд физиологического сьезда им. Л. А. Орбели 4-7 октября Ереван, 2001 /доклады/,2.5 стр.
  1. Проблема личностных психологических качеств учителя как субьекта педагогической деятельности. Հոգեբանությունը և կյանքը /ամսագիր/ Երևան, 2001 «Զանգակ» հրատ., 11 էջ
  1. Ապագա ուսուցչի մանկավարժական բուհ-ի ուսանողի, մտավոր-իմացական կարողությունների հարցի շարժ:Մ. Մազմանյանի անվ. հոգեբանության գիտահետազոտական լաբորատորիայի հիմնադրման 40 ամյակի առթիվ միջազգային գիտաժողովի զեկուցման թեզիսներ, Երևան,1997թ.,1 էջ
  1. Психология учителя в новых условиях формирования духовности учащихся. Հոգեբանամանկավարժական պատրաստվածության խնդիրները մանկ. բուհ-ում գիտաժողովի նյութեր, Նոյեմբեր, Գյումրի, 1996թ., 1.5 էջ
  1. Հոգեբանական գիտելիքների դերը կրտսեր դպրոցի ուսուցիչների աշխատանքում: Դասը բարեփոխված դպրոցում գիտագործնական համաժողով նյութեր, Երևան, 1998թ., 1 էջ
  1. О субьекте педагодической деятельности. Խ.Աբովյանի անվ. մանկ. համալսարանի պրոֆ. դասախոսական կազմի 48-րդ գիտաժողովի նյութերում, Երևան, 1998թ., 1 էջ
  1. Դաստիարակության հոգեբանական մեխանիզմների կախվածությունը մանկավարժ-դասղեկի սուբյեկտիվ գործոնից: Հանրակրթական դպրոցի կառավարման նոր մեթոդներ և ուսուցման նոր տեխնոլոգիաներ: Միջազգային գիտաժողովի նյութեր, Հոկտեմբեր, Երևան, 1999թ., 1.5 էջ
  1. Սուբյեկտիվացիայի շեշտավորումը “ծիածանային պարտեզում”:“Հոգեբանությունը և կյանքը” ամս. Երևան,2007թ. № 3 – №4, 10 էջ
  1. Կրտսեր դպրոցականի տրամաբանական մտածողության հարցի շուրջ: “Հոգեբանությունը և կյանքը” ամս. Երևան,2000թ. համահեղինակ՝ Գ. Վարդանյան, 8 էջ
  1. Ավագ նախադպրոցականի կողմից ուսումնական գործունեության գիտակցման հարցի շուրջ: “Հոգեբանությունը և կյանքը” ամս. Երևան 2005թ., համահեղինակ՝ Գ. Վարդանյան, 10 էջ
  1. Историко-логический анализ основных концепций советской психологии. В об. “Образ Российской психологии в регионах и в мире”. Материалы международного форума, Москва, 2006г. стр. 76-82, соавтор В. С. Карапетян, 6 стр.
  1. Некоторые аспекты организации психологической службы в вузе. Материалы всероссийской конференции “Психологическая помощь учащейся молодежи в современном мире” Курск, 2006г. 156 –158 стр., соавтор В. С. Карапетян, 3 стр.
  1. К вопросу о проблеме субьекта мышления. В сб. Психологические проблемы реформирования образования. Материалы международнох конференции.АГПУ,Ер.2008,стр. 326-328
  1. Երեխայի հոգեկանի դրսևորման խելամտությունը “ծիածանային պարտեզի” պայմաններում: Հոգեբանությունը և կյանքը” ամս. Երևան 2009թ., 6 էջ
  1. Логико-психологический анализ проблемы гуманистического образования. В сб. материалов” Годичной научной конференции “ Арм-славянского университета Ер.2009, 6 стр.